Отметьте Номера Словосочетаний с Лексическими Ошибками Починка Автомобиля. Неудачный оксюморон
Речевые ошибки
Слово – важнейшая единица языка, самая многообразная и объемная. Именно слово отражает все изменения, происходящие в жизни общества. Слово не только называет предмет или явление, но и выполняет эмоционально-экспрессивную функцию.
И, выбирая слова, мы должны обращать внимание на их значение, стилистическую окраску, употребительность, сочетаемость с другими словами. Так как нарушение хоть одного из этих критериев может привести к речевой ошибке.
Основные причины речевых ошибок:
- Непонимание значения слова
- Лексическая сочетаемость
- Употребление синонимов
- Употребление омонимов
- Употребление многозначных слов
- Многословие
- Лексическая неполнота высказывания
- Новые слова
- Устаревшие слова
- Слова иноязычного происхождения
- Диалектизмы
- Разговорные и просторечные слова
- Профессиональные жаргонизмы
- Фразеологизмы
- Клише и штампы
1. Непонимание значения слова.
1.1. Употребление слова в несвойственном ему значении.
Пример: Костер все больше и больше распалялся, пылал. Ошибка заключается в неверном выборе слова:
Распаляться – 1. Нагреться до очень высокой температуры, раскалиться. 2. (перен.) Прийти в сильное возбуждение, стать охваченным каким-либо сильным чувством.
Разгораться – начинать сильно или хорошо, ровно гореть.
1.2. Употребление знаменательных и служебных слов без учета их семантики.
Пример: Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса.
1.3. Выбор слов-понятий с различным основанием деления (конкретная и отвлеченная лексика).
Пример: Предлагаем полное излечение алкоголиков и других заболеваний.
Если речь идет о заболеваниях, то слово алкоголики следовало бы заменить на алкоголизм. Алкоголик – тот, кто страдает алкоголизмом. Алкоголизм – болезненное пристрастие к употреблению спиртных напитков.
1.4. Неправильное употребление паронимов.
Пример: Человек ведет праздничную жизнь. У меня сегодня праздное настроение.
Праздный и праздничный – очень похожие слова, однокоренные. Но значение имеют разное: праздничный – прилагательное к праздник (праздничный ужин, праздничное настроение); праздный – не заполненный, не занятый делом, работой (праздная жизнь). Чтобы восстановить смысл высказываний в примере, нужно поменять слова местами.
2. Лексическая сочетаемость.
При выборе слова следует учитывать не только значение, которое ему присуще в литературном языке, но и лексическую сочетаемость. Далеко не все слова могут сочетаться друг с другом. Границы лексической сочетаемости определяются семантикой слов, их стилистической принадлежностью, эмоциональной окраской, грамматическими свойствами и т. д.
Журнал — Интернет-журнал Филолог — 1652977629
- Существует опасность буквального понимания фразеологизмов, которые могут восприниматься как свободные объединения слов.
- Ошибки могут быть связаны с изменением значения фразеологизма.
Как избежать речевых ошибок в сочинении на ОГЭ и ЕГЭ? – Лекторий Ирины Бардыковой 2.Иванова Т.Б., Баженова Е.А., Дускаева Л.Р. Орфографические, пунктуационные, речевые нормы русского языка в таблицах и тестах: Учебное пособие. Перм. ун-т. – Пермь, 2000.
ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Рассмотрим наиболее часто встречающиеся лексические ошибки.
кухни… или: Неделя узбекской кухни будет проходить с 1 по 5 сентября. Требуются исправления и в предложении: По многолетней традиции праздник Покрова сопровождался морозами и снегом. Например: По многолетним наблюдениям, праздник Покрова Божьей Матери сопровождался морозами и снегом.
3. Алогизмы – лексические ошибки, вызванные искажением логической точности:
4. Нарушение лексической сочетаемости. Сочетаемость – это способность слов соединяться друг с другом, которая определяется их смысловыми связями, лексическими и грамматическими особенностями.
6.Речевая избыточность в широком смысле слова означает многословие, имеет несколько частных разновидностей:
Особый случай избыточности – ляпалиссиады – предложения, в которых избыточность доведена до абсурда из-за утверждения самоочевидного: Он был недоволен семейными конфликтами как муж женщины и отец детей или: Мёртвый труп лежал без движения и не подавал признаков жизни.
9.Пренебрежение многоплановым осмыслением многозначных слов и омонимов.
10. Ошибки в употреблении паронимов, т. е. однокорневых слов, близких по звучанию, но не совпадающих в значениях: подпись – роспись, дипломат – дипломант, блуждать – блудить, длинный – длительный, одеть – надеть, невинный – невиновный и т. д. Употребление некоторых паронимов требует особого комментария.
Приведём ещё несколько примеров ошибок в употреблении паронимов: Заглавная тема созданных писателем произведений – борьба его народа за свободу и независимость (не заглавная ,т.е. та, которая обозначена в заглавии, а главная); В них приносили пожертвования богам (не пожертвования, т.е. благотворительную помощь, а жертвы);
11. Неоправданное употребление слов с различной стилистической окраской, к сожалению, очень часто встречается в нашей жизни, портит впечатление о говорящем, раздражает, мешает взаимопониманию. И дело здесь не только в нарушении лексических норм.
Проблема выбора далеко выходит за пределы языковой нормы и решается с учётом неязыковых факторов: цели речи, характера ситуации общения, социального статуса общающихся, индивидуальных особенностей собеседника.
Чем «ниже» или «у́же» по стилю слово, тем более требует оправдания его употребление. Поэтому, например, самые «низкие», бранные слова могут употребляться лишь в редчайших, исключительных случаях; специальные, так сказать, стилистически «узкие», термины тоже должны использоваться в соответствующей им сфере, иначе они могут квалифицироваться как речевые ошибки.
Тест по русскому языку. Орфоэпические, грамматические и лексические нормы русского языка.
Речевые ошибки 2) Клюв лесного рябчика не отличается по окраске от рябчика обыкновенного.
Отметьте Номера Словосочетаний с Лексическими Ошибками Починка Автомобиля Эффективные
1) Запишите слова и поставьте ударение.
Значимый, грунтовый, сливовый, грушевый, ходатайство, щавель, христианин характерный (человек), характерный (танец, поступок),умерший, туфля, статуя, пуловер, украинский, красивее.
2) Отредактируйте предложения. Запишите в исправленном виде.
1. Я забыл поставить роспись в ведомости.
2. Сначала о Манилове складывается двойное впечатление.
3. Мое отношение к этой проблеме не поменялось.
3) . Запишите к фразеологизмам антонимы.
Повесить нос — радоваться, узнавать, поднять
Язык проглотить — вредно, болтать, униженно
Пойти навстречу — мешать, бегать, удовлетворять
Вавилонское столпотворение — порядок, хаос, неразбериха
4) Выберите подходящий по смыслу пароним (запишите словосочетания)
5) Выделите в предложениях лексические и стилистические ошибки. Запишите предложения в исправленном виде.
1. Она считала, что нет ничего ужаснее, чем иметь такую дефективную фигуру.
2. Я знал про своего друга, что он был сильно слабый человек.
3. В город ему пришлось ехать окружным путем.
4. Мне было грустно читать о несчастной девушке Асе: о ее жизни, повадках и характере.
5. Родители отказались от мелкой опеки по отношению к сыну.
6.В нашем городе начинают работу участковые избирательные кампании.
7. Львиная часть работы была уже выполнена.
8. По этому вопросу вышло несколько объемных книг и статей.
9. Герой романа — самоотверженный и жестокий борец за свободу.
10. Спортсмены одержали командное первенство на европейском чемпионате.
6) Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова, запишите также правильный вариант.
а) у подмастерьев б) свыше четыре тысячи метров в) не дремли на уроке г) новые паспорта
д) положь е) хужее всего ж) с двадцатью пятью рублями
7) Укажите ошибку в образовании формы родительного падежа множественного числа
а) удобный — удобнее ж) здоровый – самый здоровейший
в) сильный – более сильный и) хороший — хорошее
г) крепкий — крепчайший к) милый — милейший
д) плохой — плоше л) белый – более белейший
е) ранний — раньше м) светлый – самый светлый
9) Выберите грамматически правильное продолжение предложения, запишите его.
2. нужно следить, чтобы не образовались морщины.
10) Укажите предложение с грамматической ошибкой, запишите его в исправленном виде. 1.На стене, освещённая вялым электричеством, висела большая картина, на мольберте стояла ещё одна.
2.Радиослушатель спрашивает, вправе ли допускать переделки классических спектаклей?
ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ — Студопедия
Типичные ошибки в русском языке: грамматические, речевые и орфографические / Блог / Справочник: Бингоскул Если речь идет о заболеваниях, то слово алкоголики следовало бы заменить на алкоголизм. Алкоголик – тот, кто страдает алкоголизмом. Алкоголизм – болезненное пристрастие к употреблению спиртных напитков.
Фактические ошибки
Фактические ошибки — разновидность неязыковых ошибок, заключающаяся в том, что пишущий приводит факты, противоречащие действительности, дает неправильную информацию о фактических обстоятельствах, как связанных, так и не связанных с анализируемым текстом (фоновые знания)
- Искажение содержания литературного произведения, неправильное толкование, неудачный выбор примеров.
- Неточность в цитате. Отсутствие указания на автора цитаты. Неверно названный автор цитаты.
- Незнание исторических и др. фактов, в том числе временное смещение.
- Неточности в именах, фамилиях, прозвищах литературных героев. Искажения в названиях литературных произведений, их жанров, ошибка в указании автора.
13 фраз, которые не запрещены, но очень портят русский язык
- сопоставление (противопоставление) двух логически неоднородных (различных по объему и по содержанию) понятий в предложении;
- в результате нарушения логического закона тождества, подмена одного суждения другим.
Неоправданное использование речевых штампов Ниже приводятся общепринятые классификаторы грамматических и речевых ошибок.
Пропуск слова
Тавтология (повторное обозначение другими словами уже названного понятия) 9) Выберите грамматически правильное продолжение предложения, запишите его.
Отметьте Номера Словосочетаний с Лексическими Ошибками Починка Автомобиля Эффективные
Грамматическая ошибка – это нарушение структуры языковой единицы: неправильное словообразование (такого слова нет в языке); неверное образование форм слов; ошибки в построении словосочетаний и предложений. Нарушения такого рода составляют около 31% .
Грамматическая ошибка, в зависимости от ее характера, может быть допущена в слове, в словосочетании или в предложении. Для ее обнаружения не требуется контекст. В отличие от орфографической или пунктуационной, грамматическую ошибку можно обнаружить и на слух, а не только в письменном тексте, тогда как ошибку в правописании – только на письме.
1) имен существительных (род; формы именительного и родительного падежей множественного числа; склонение несклоняемых существительных): где второй тапок? мое день рожденье; наши инженера; настоящих дружб мало; катались на понях;
2) имен прилагательных (двойная сравнительная или превосходная степень): менее удачнее; самый красивейший фонтан; более привлекательнее;
3) имен числительных (неправильное образование падежных форм количественных числительных; ошибки в употреблении порядковых и собирательных числительных): свыше восемьсот метров; семеро лыжниц; на странице тридцать восемь;
5) глаголов: ложат стены; хочем есть; стеру с доски; чишет пять раз подряд; захлапывать дверь; ехайте прямо; завтра буду прибираться (стираться); сюда же относится нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм в предложении: Когда наступил декабрь, погода резко изменяется.
6) причастий (у них нет формы будущего времени; они не употребляются с частицей бы; нельзя смешивать возвратные и невозвратные формы): каждый, напишущий реферат, получит зачет; тут нет ни одной книги, привлекшей бы наше внимание; изучил всю имеющую информацию; войска, сражающие с неприятелем;
2) в согласовании: молодежь стремятся учиться; народ полагают, что жизнь лучше не станет; с группой туристов, увлекающимися сплавом по горным рекам;
а) как однородные употреблены член предложения и придаточная часть: Хочу показать значение спорта и почему я его люблю;
б) при двух глаголах-сказуемых есть общее дополнение, которое не может быть употреблено в такой форме с одним из них: Мы помним и восхищаемся подвигами героев;
в) неточное использование двойного союза: Как старики, а также и дети были эвакуированы первыми (надо: как…, так и…). Я не только готовился самостоятельно, а также посещал факультатив (не только…, но и…);
6) деепричастных оборотов: Покатавшись на катке, у меня болят ноги. А затем, готовясь к экзаменам, его словно подменили.
7) в построении сложных предложений (искажение союзов; употребление двух подчинительных союзов одновременно; «нанизывание» однотипных придаточных): Прозвенел звонок, то нужно собираться домой. Все стали хвалить выступающих, что как будто те были настоящими артистами. Он сказал то, что не знал про этот случай. Я слышала, что ты просила передать мне, что скоро приедешь.
Фактические ошибки
К наиболее частотным речевым ошибкам относятся:
Логические ошибки
Повторение однокоренных слов (разновидность тавтологии) 9.Пренебрежение многоплановым осмыслением многозначных слов и омонимов.
